Aktivitäten

10 Jahre Mainzer Mathe-Akademie

Die zehnte Mainzer Mathe-Akademie hat vom 28. August bis zum 1. September 2019 stattgefunden – und war mal wieder ein voller Erfolg. Einen ausführlichen Bericht, geschrieben von unserer Teilnehmerin Felicia Vogl, gibt es hier zu lesen.

Und weil nach der MMA stets vor der MMA ist, haben auch schon die Vorbereitungen für die MMA 2020 begonnen.

 

Einladung zum MaSo 2019

Wie üblich findet auch in diesem Jahr wieder das Mathematik-Sommerfest am Tag vor Fronleichnam, dieses Jahr also am Mittwoch, den 19. Juni 2019, statt.

Wir beginnen ab ca. 15:30 mit Kaffee und Kuchen, später wird die Fachschaft den Grill anwerfen. Vorbestellungen für Grillgut sind nicht nötig; die Fachschaft plant genügend Vorrat für den Vor-Ort-Verkauf ein.

Wir hoffen auf gutes Wetter und freuen uns auf ein Wiedersehen auf dem Campus!

Mathe-Sommerfest 2014

Mathe-Sommerfest (MaSo) am nächsten Mittwoch, 18. Juni 2014, ab 15 Uhr mit Kaffee und Kuchen danach Grillen. Wie immer auf der Wiese vor dem Mathe-Bau.

Wir sehen uns dort, gerne auch mit Kuchenspenden.

Mathematik und Schule: Analytische Geometrie – Kompetenzen und Leitideen mit Objektstudien

Liebe Freunde der Mathematik,

das Sommersemester 2012 hat begonnen und damit auch die vom Verein „Freunde der Mathematik“ mitgetragene Veranstaltungsreihe Mathematik und Schule.

Am Mittwoch, den 25. April 2012, findet der erste Vortrag des Semesters der Reihe statt: Prof. Günter Schmidt, Mitherausgeber der Lehrwerke „Neue Wege“, spricht über: „Analytische Geometrie – Kompetenzen und Leitideen mit Objektstudien“

Mit der VortragsreiheMathematik und Schule" möchte der Verein der Freunde der Mathematik in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik ein attraktives Angebot für Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und andere Interessierte anbieten, um Vorträgen über fachdidaktische Themen zu lauschen und anschließend, so gewünscht, sich auch darüber zu unterhalten. Ziel ist es Einblicke in fachdidaktische Denkstrukturen zu ermöglichen, als auch Denkanstöße für den Unterricht zu geben und zum Weiterdenken einzuladen.